REFLEXIÓN PERSONAL.- Mi experiencia en el curso creo que ha sido muy positiva.
El programa ha sido denso y ambicioso; ha abordado los procedimientos, aplicaciones, portales... más idóneos para poder trabajar más la idea de como estar mejor “enredados” (generar y mantener actualizado el propio PLE, colaborar en retos y propuestas grupales...)
Supongo que será una opinión bastante generalizada con lo de “duración estimada en 30 horas” no deja de ser una simple indicación. Yo, personalmente he empleado muchísimas más horas, pero imagino que esto dependerá de la formación previa de cada persona.
Para mejorar debería existir una segunda parte del curso con ampliación de algunos de sus temas como los hangouts, con un calendario más amplio con más ayudas, actividades... para poder trabajar algunas aplicaciones.
Creo que nuestras competencias digitales no son las mismas de partida por parte de todos los participantes y habría que introducir más contenidos previos, aunque fuera opcionales para quienes no manejen suficientemente los requisitos previos exigibles.
Las redes sociales se han convertido en un fenómeno importante y con presencia no solo en la Sociedad sino también en la educación. Es evidente que estos medios están presentes en las vidas de nuestros alumnos/as y por ello, es preciso enseñarles a que hagan un uso adecuado de las mismas.
Las redes sociales pueden aportar una serie de beneficios a la educación como son los siguientes:
Conectan a personas con intereses, y objetivos comunes.
Crean grupos de trabajo entre padres, profesores y estudiantes.
Permiten un aprendizaje más democrático porque el acceso al conocimiento es igual para todos.
Se desarrollan habilidades de colaboración y trabajo en grupo.
Se comparten recursos, enlaces, información de interés.
Se desarrollan las competencias digitales (buscar, seleccionar y analizar la información que se comparte)
Se fomenta la competencia “aprender a aprender”
El alumno adopta un papel más activo en todo este proceso y responsable en la construcción de su conocimiento.
El profesor ya no es únicamente un transmisor de conocimiento sino un dinamizador de experiencias, un orientador y guía del alumno.
Existen varias redes sociales educativas, algunos ejemplos se muestran en la siguiente tabla:
Una de las redes sociales que se utiliza con frecuencia en educación es Edmodo, una plataforma social y gratuita para profesores y alumnos, a modo de microblogging. Se utiliza para organizar contenidos, grupos de trabajo, administrar y asignar notas, planificar y desarrollar diversas tareas y actividades, etc., convirtiéndose en una perfecta herramienta que facilita una comunicación e interacción segura, constante y fluida.
Edmodo ofrece la oportunidad a los profesores de desarrollar múltiples experiencias y proyectos. Un ejemplo de interés es el proyecto colaborativo Identidad digital y Redes sociales, una experiencia intercentros en la que participaron el IES Arrigorriaga de Bilbao, el colegio Amor de Dios de Turó de Barcelona y el colegio Virgen de la Cabeza de Ándujar. A través de la plataforma Edmodo y con la ayuda de otras redes sociales de la Web 2.0 como Google sites, Youtube, Scribd y Slideshare, los tres centros trabajaron con sus alumnos el concepto de identidad digital y el buen uso de las redes sociales (privacidad, riesgos, etc) a través del trabajo colaborativo.
Tanto Edmodo como otras redes sociales educativas introducen en definitiva, nuevas formas de trabajo que facilitan la comunicación y la interacción de alumnos y profesores. El papel de este último en estos entornos de aprendizaje es determinante, pues ha de ayudar al alumno/a a desarrollar sus habilidades y competencias para lograr un aprendizaje constructivo y colaborativo.
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¿PARA QUÉ PUEDE UN COLEGIO USAR LAS REDES SOCIALES?
- Comunicar las actividades del centro: fiestas, actividades o excursiones.
- Forma de contacto con los padres: proyectos del trimestre, que los niños traigan determinado disfraz, que preparen un alimento para la “Operación Kilo”, comunicar ausencias, faltas, entrega de notas, etc.
- Canal para recabar información y opiniones sobre algún tema importante o sugerencias de actividades.
- Forma de comunicación con la comunidad educativa: con otros colegios, Ministerio, asociaciones, …
- Enseñar las instalaciones, colgar los vídeos de excursiones, representaciones teatrales, colgar fotos de manualidades, etc.
EL RETO
Facebook, Twitter, Youtube, Slideshare… Son algunas de las posibilidades que tenemos a nuestra disposición. Hay que subirse a un tren que ya está en marcha cuanto antes. El reto está ahí, ¿lo aceptarán los colegios?
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